婴儿期心理健康特点（婴儿期心理健康需要注意哪些事情）
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幼儿心理的特点
幼小儿童的心理活动，很大程度上受生理局限，随着生理的成熟，心理活动的主动性也逐渐增长。比如：三岁的孩子注意力不集中，主要是由于生理上不成熟所致，随着生理的成熟，心理活动的主动性逐渐增长。
幼儿心理特点 一，动作，两岁以后能跑，跳，爬高，单独上下楼，三岁时能够独脚跳，一些较为复杂的动作，手的精细动作也发展起来，参加一些基本的生活活动，比如吃饭，穿衣，拿玩具和一些模仿性的游戏。
不平衡性：个体不同心理机能发展的速度，起讫时间和达到成熟的时期不同；个体同一心理机能在发展的不同时期有不同的发展速率，所以要抓住孩子的关键期并给与适当的正确的引导，有助于孩子更好地发展这方面的能力。
幼儿心理学的特点如下：对幼儿进行心理测量的困难性：幼儿语言能力的不成熟、理解能力的局限、记忆力的欠缺等都会导致幼儿进行心理测量困难，需要采用更加简单、直观的方法进行评估。
幼儿初期的心理特点有哪些
1、幼儿前期儿童心理发展的特点1 认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的，具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。
2、幼儿初期的心理特点是：情绪性强、爱模仿、思维带有直觉行动性。情绪性强 幼儿早期的孩子情绪不稳定，波动大，因此他们的行为经常受到情绪的支配，年龄越小特点越明显。
3、大班幼儿形成了比较稳定的心理特征。开始能够控制自己的情绪和行为，做事也不再随波逐流，显得比较有自己的想法。对于幼儿最初的个性特征，成人应给予充分的注意。针对个人的特点，教师和家长因材施教，促进儿童个性健康发展。
4、【答案】：幼儿前期主要是指儿童在1～3岁时期。这时是儿童学会走路、学会说话的一个重要时期。
人类心理发展特征与心理健康(5)
总之，心理的实质是一个涉及多个方面的综合性概念，它反映了人类思维、情感、行为等方面的本质和特点。心理的实质的深入探究有助于我们更好地了解自己和他人，同时也对心理健康和个人成长具有重要意义。
心理发展的不同阶段有不同的特点和任务，如婴儿期的依恋、幼儿期的自我认知、青少年期的身份认同等。总的来说，心理健康、心理调节和心理发展是密不可分的。
智力发育正常 正常的智力是孩子参与正常活动和学习最基本的心理条件，心理健康的儿童必须具备健全的智力能力。
（五）心理发展的差异性。由于环境、教育、文化等的不同，人类心理发展过程中，心理各个成分的发展速度和达到成熟水平的时期存在着差异。
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